Individuelle Förderung und gemeinsames Lernen
Unser engagiertes Kollegium begleitet Schüler:innen mit Herz und Fachkompetenz.
Sandra Korten
Gründungsbeauftragte
Unterstützt Kinder mit Einfühlungsvermögen und umfassendem pädagogischem Know-how.
Betreut und begleitet die Füchse.
Moritz Uibel
Gründungsbeauftragter
Seit 17 Jahren im Schuldienst, Erfahrung im Ganztag, jahrgangsübergreifenden Strukturen und Schulleitung an bremischen Grundschulen.
Betreut und begleitet die Füchse.
Anja deBoer
Sekretärin
Sorgt dafür, dass organisatorisch und verwaltungstechnisch alles läuft.
Désirée Buchfink
Sonderpädagogin
Unterstützt Kinder mit besonderen Bedarfen. Mitglied des Gründungsteams.
Fr. Bischoff
Stud. Unterstützungskraft
Fr. Cohrs
Lehrkraft
Betreut und begleitet die Biber.
Fr. Fabig
Schulsozialarbeit
Fr. Grzela
Lehrkraft
Betreut und begleitet die Enten.
Fr. Hesemann
Lehrkraft
Betreut und begleitet die Enten. Mitglied des Gründungsteams.
Hr. Kuhn
Erzieher
Fr. Kothe
Erzieherin
Fr. Rolfes
Lehrkraft
Betreut und begleitet die Waschbären.
Fr. Rüdiger
Lehrkraft
Betreut und begleitet die Otter.
Hr. Scholing
Erzieher
Fr. Stüdemann
Lehrkraft & Sonderpädagogin
Betreut und begleitet die Otter.
Hr. Schwitters
Erzieher
Hr. Waldeck
Lehrkraft
Betreut und begleitet die Nutrias.
Unsere Schule in Zahlen
Hier finden Sie wichtige Einblicke in unsere schulischen Kennzahlen.
111
Schüler:innen
besuchen im Schuljahr 2026/27 unsere Schule.
Aktuell ist unsere Schule 2-zügig, d.h., pro Jahrgang existieren rechnerisch je 2 Lerngruppen.
26
Erwachsene
bilden unser Team:
10 Lehrkräfte, 2 Sonderpädagoginnen, 6 Erzieher:innen, 1 unterstützende Studentin, 1 Referendarin und 4 ehrenamtliche Lernhelfer:innen.
Alle organisatorischen Belange liegen in den Händen einer Sektretärin, eine feste Mitarbeiterin unseres Caterers ABC Kochwerk ist ebenfalls an Bord.
6
Lerngruppen
werden in unseren Räumen begleitet. Mit Beginn des Schuljahres 2026/27 starten wir mit 4 jahrgangsgemischten Lerngruppen (JÜL) 1/3. Dazu kommen 2 Lerngruppen im Jahrgang 2.
Ab 2027/28 unterrichten wir dann komplett jahrgangsübergreifend 1/3 und 2/4.
20
Werkstätten
sorgen an drei Tagen der Woche dafür, dass unsere Kinder aus breit gefächerten Themen aller kulturell relevanten Felder eine Werkstatt wählen können. Wir starten nach den Herbstferien. Die Kinder besuchen an diesen Tagen ein Quartal lang eine Werkstatt.
